桂林市崇善小学坐落在风景优美的榕湖南畔，创办于1937年，占地6000平方米，房屋建筑面积4000多平方米。沐浴着党的阳光，走过大半个世纪的风雨历程，学校由昔日一间破旧的大屋发展为一所现代化的教育教学场所。优雅的校园环境，先进的教学设施，团结创新的领导班子、求实严谨的教师队伍，激发了崇善人创“品牌学校”的决心，朝着“学校规范加特色，教师严谨加特点，学生合格加特长”的办学目标，内强素质，外树形象，“爱岗敬业、无私奉献、团结协作、求实创新”成为崇善精神的写照。1997年原国家教委副主任柳斌同志视察学校后欣然题词：“以德智体美育人求生动活泼发展”，肯定了学校的办学方向。如今的崇善以她优良的校风、严谨的学风赢得了社会的广泛赞誉。
心由境造，境净则心静，心静则学优。近年来，为建设优美校园，创造良好环境，在象山区政府、象山区教育局的关怀下，崇善人在校园建设上倾注了大量心血，使校园面貌焕然一新。如今的校园环境典雅，如诗如画。宽敞的塑胶操场、简洁的花架、形态奇特的假山、形状各异的花坛、图文并茂的校园文化墙掩映在花草树木之间，春有花，夏有荫，秋有果，冬有青，校园里生机盎然，美不胜收，让你驻足细悟。学校拥有现代化的教学设施，电视演播系统、视频传输系统、校园网络等教学装备完善，计算机室、语言室、电子琴室、图书室、实验室等专用教室配备，为学生发展个性，培养能力提供了硬件保障。
崇善教师爱岗敬业，教人求真。现有在职教师57人，小学高级教师35人，大专以上学历52人。拥有骨干教师1名，市级教学能手1名，象山区骨干教师8名。为打好业务基础，老师们苦练教学基本功，广泛开展教学研讨活动。为掌握现代化的教学方法，老师们积极学习课件制作、网页制作，充分利用电脑室、电教室、课件室等教育资源辅助教学。老师们把图书室当作教育蓄水池，以科研兴校为宗旨，坚持开展教学研究。老师们严抓教学常规，教育教学质量稳步提高。
学校在不断推进管理改革的过程中，坚持以德育为首，以科研为先导，以艺术教育为突破口，形成了让学生轻松愉快的全面发展的办学特色。
学校历来把德育工作作为素质教育的首要环节，本着“低起点、高要求、少说教、多活动”的原则，以“中华民族传统美德教育”为依托，狠抓学生日常行为规范的养成教育，建立了学校、家庭、社会、学生四位一体的德育网络，通过建立德育基地、开展“爱心助学”、读书节、体育节等丰富多彩的德育活动，实现了纵向衔接、横向贯通、全员、全程、全方位育人的德育工作格局。
学校以教育科研为领头雁，以“科研兴教”为大面积提高教学质量的手段，以“科研兴校”为办学水平保持可持续发展的重要途径。在“九五”和“十五”期间，学校共有十个课题顺利结题，并将这些科研成果运用于教学实践。“十一五”期间，学校在原有三个课题的基础上，申报了德育和信息技术两个课题，开发了《桂林市两江四湖名桥博览园》和《儿童经典导读》等校本教研，是目前象山区获“桂林市科研示范学校”称号的学校。
学校树立品牌意识，以艺术教育为突破口，坚持“以艺储德、以艺益智、以艺健体”，形成了“以艺术教育为突破口，全面推进素质教育”的办学特色，努力争创艺术教育品牌学校。在各学科教学中渗透艺术教育的同时，成立了“合唱队”、“管乐队”、舞蹈队”、“电子琴班”、“美术绘画小组”等艺术团体，在各类型的比赛中多次获奖。学校成为培养艺术人才的摇篮。
由于学校全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，强化教育管理，向管理要质量、要效益，学校创造了一个又一个的辉煌。1998年以来，学校获全国“传统美德教育实验”先进集体、自治区德育先进单位、自治区素质教育评估一级甲等学校、桂林市课程改革先进单位、桂林市科研示范学校、桂林市园丁工程教育教学实验基地、象山区语文学科教科研基地、象山区信息技术学科教科研基地等城区级以上荣誉称号198项。
崇善人在继承中发展，在实践中创造，在创新中求实，在反思中完善。新的世纪，新的课程，新的挑战，赋予崇善这片园地新的生机，牵发崇善人无尽的遐想，发展、创造、再发展是崇善人魂萦梦绕的向往。欣逢盛世，举国兴教，让崇善人在这希望的田野上，播种希望，守护希望，收获希望！
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